III Congreso Pedagógico Regional en Aysén cierra con evaluación positiva

Fuente: Ministerio de Educación

El encuentro reunió a más de 350 personas: docentes, directivos, académicos y profesionales de la educación de distintas localidades de la región

El III Congreso Pedagógico Regional de Aysén, titulado "HORIZONTES PEDAGÓGICOS: la métrica de las palabras y la suma de los saberes", concluyó con un balance positivo tras tres intensas jornadas de trabajo desarrolladas entre el 5 y el 7 de agosto de 2026 en la Universidad de Aysén. El encuentro reunió a más de 350 personas: docentes, directivos, académicos y profesionales de la educación de todo el territorio.

El Seremi de Educación de Aysén, Tomás Valenzuela, destacó el impacto de la jornada y señaló que este encuentro se consolida como un valioso espacio para los docentes de la región:

“Estamos muy conformes porque el Congreso tuvo un amplio respaldo institucional. En la jornada inaugural pudimos ver la presencia tanto de autoridades regionales como académicas. Este espacio se ha consolidado como una instancia muy relevante de conversación y reflexión pedagógica”.

Por otra parte, la autoridad regional valoró los temas abordados en el Congreso:

“En estas jornadas hemos podido debatir sobre diversos temas, como Desarrollo Profesional Docente. Por eso valoramos enormemente que la charla inaugural estuviera a cargo de María Luisa Orellana, directora del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas CPEIP del Ministerio de Educación, quien expuso sobre los principales desafíos que tiene el Ministerio en esa materia. Asimismo, pudimos conocer prácticas destacadas en   Matemática y Lenguaje, que son los ejes fundamentales que el Ministerio de Educación está impulsando a través del Plan Chile Aprende y Avanza. El Congreso desarrolló temáticas alineadas con los principales ejes de nuestra gestión ministerial”.

Alianza institucional por la educación local

El III Congreso Pedagógico es una iniciativa impulsada por una red de colaboración pública y privada clave para la zona, integrada por la Seremi de Educación, la Universidad de Aysén (sede anfitriona), la Universidad Austral de Chile (Campus Patagonia), INACAP Coyhaique y el Centro de Formación Técnica (CFT) Estatal de Aysén. Sus autoridades relevaron el valor de la articulación sistémica frente a desafíos particulares como la educación en la ruralidad, la docencia multigrado y la pertinencia laboral regional.

La Conferencia magistral estuvo a cargo de María Luisa Orellana Campbell, Directora del CPEIP del Ministerio de Educación, quien abordó el Desarrollo Profesional Docente.

Análisis de brechas: Se debatieron los resultados del SIMCE, revisando las diferencias urbano-rurales y las brechas de género en lenguaje y matemáticas.

Feria de Buenas Prácticas: El gimnasio de la Universidad de Aysén albergó muestras de establecimientos educacionales sobre lectura, escritura, comunicación, matemáticas y desarrollo docente.

Reacciones

La directora del CPEIP María Luisa Orellana resumió su participación en el Congreso “Fue una gran oportunidad para compartir con distintos actores, me llevo la satisfacción de haber visto esa sala llenísima de gente interesada por la educación y el desarrollo profesional docente en la región. También las experiencias que nos mostraban los distintos establecimientos en la feria. Fue muy satisfactorio ver que los niños estaban muy motivados mostrándonos aquello que aprendían y que hacían en sus colegios”.

Por su parte, Marila Gómez, docente del Liceo Bicentenario Luisa Rabanal Palma de Chile Chico, Coordinadora de Convivencia Educativa, Profesora Experta II e Integrante de la Red Maestros de Maestros valoró positivamente el encuentro.

“Durante tres días estuvimos reunidos junto a docentes y expertos con distintas miradas sobre Educación. En efecto, la perspectiva humanista de la educación de Lorena Herrera quien por segundo año nos invitó a revisar nuestras prácticas docentes bajo un prisma divergente. Por otra parte, el profesor Cristhian Carrasco sorprende y más allá del uso de un método de enseñanza nos muestra el trasfondo filosófico del quehacer docente. Destaco también el completo análisis de los resultados regionales del Simce 2025, entregado por los académicos de la Universidad de Aysén. Material que sin duda aportará a cada uno de los equipos directivos de los distintos colegios para avanzar en el logro de los aprendizajes. También valoro las distintas expresiones artísticas que acompañaron este congreso y que nos recuerda que nos invita a pensar en la relevancia de la música, la poesía y el teatro en muestras aulas”.